Category: литература

Category was added automatically. Read all entries about "литература".

tree

Интересная рецензия от Крылова

http://krylov.livejournal.com/3615802.html

...рецензию на книжку Р. Марченко "Гадюкинский мост".

Нет, эта книга - не шедевр художественной словесности. Книжка интересна совсем с другого боку. Но интересна, и даже весьма.

Вот, значит:
http://www.apn.ru/index.php?newsid=36298 Константин Крылов. Боги азбучных истин (ч. I)
http://www.apn.ru/index.php?newsid=36343 Константин Крылов. Боги азбучных истин (ч. II)
http://www.apn.ru/index.php?newsid=36418 Константин Крылов. Боги азбучных истин (ч. III)

UPD: http://kovaleva.livejournal.com/300164.html

Понимаю, весь идиотизм ситуации, потому что рецензия на рецензию — это истинный постмодернизм, но концепция книги меня потрясла... И в сюжете очень хорошо видно, что если человек не может решить какую-то проблему, значит, ему очень много чего мешает. Ключевое слово — МНОГО. Именно оно лежит в основе неуспеха терапии, лечения, консультаций, инвестиций, смены работы и прочего.

Чтобы решить большую проблему, нужно поправить все. Да, неплохо бы хоть с чего-то начать. Но если уже что-то сделано, а крокодил не ловится, это не значит, что сделано что-то не то. Это значит, что сделано недостаточно. И нужно продолжать и то, и другое, и третье. Поэтому очень странно видеть, когда человек рассчитывает получить один полезный совет и решить проблему, и столь же странно видеть других, которые надеются ему помочь одним советом. Все большое требует атаки с разных сторон.
tree

Счастья нет

Оригинал взят у kovaleva в Счастья нет
Есть две книги про образование, которые неожиданно сложились у меня в голове в одну. Потому что одна описывает жизнеутверждающее, хоть и полное борьбы,  начало, а другая показывает, куда ты придешь после победы.

С первой я познакомилась благодаря блогу hettie_lz, там лежит ее пересказ. По-моему, на русский ее так и не перевели. Это Whatever it takes. Это душераздирающая история о том, как один великий человек пытался добиться в Гарлеме тех же результатов, что и стандартная школа в белом квартале. Collapse )

tree

Растет поколение, лишенное воображения?

Из обзора у ivanov-petrov http://ivanov-petrov.livejournal.com/2020334.html

...Не будут [дети] читать. И заставлять их бессмысленно, только приведет к ссорам. В истории человечества периодически происходит смена коммуникативных технологий. Это естественный процесс, просто сейчас мы находимся в самом его начале. Поменялась сенсорная модальность — дети уже не читают, а смотрят. Во время чтения вы должны воображать, то есть представлять все то, о чем читаете. А когда вы смотрите, воображение не нужно. Сигнал идет непосредственно в затылочную кору головного мозга, это другое восприятие. Дети уже ­принадлежат к новой коммуникативной культуре.
... зрительному восприятию не нужно учиться, соответственно, детство вновь исчезает, как и взрослость.

http://irin-v.livejournal.com/1392902.html http://hbr-russia.ru/biznes-i-obshchestvo/fenomeny/a18445/

И там же

Объяснение не технологии, а магии - это какой-то социальный запрос.
Одно время я вел "информатику" в школе, 8-11 классникам. Мне стоило очень больших усилий добиться от них понимания технологии, а не заучивания магических ритуалов... Дело в том, что вся структура нынешнего образования заточена на магические ритуалы и заклинания, а не на понимание сути. Сделать так, чтобы ученик действительно был заинтересован в понимании, сейчас очень трудно.

http://ivanov-petrov.livejournal.com/2019241.html?thread=112592809#t112592809

Дело в том, что суть нельзя увидеть? Или новому поколению нужно заново создавать учебные материалы, где суть будет видимая?

Тут интересно, что есть техники и курсы визуального мышления (пример). Этот подход, вроде бы, резко ускоряет мышление, поскольку задействут громадную вычислительную мощь мозгового "параллельного графического процессора" вместо традиционной последовательной логики. Есть шанс, что придется переделывать на подобный лад учебники. Это очень трудно, и подозреваю, что это не смогут делать те, кто "визуально" мыслит. Азимовская "профессия" придет в жизнь? Будущее за создателями комиксов?

Интересно было бы посмотреть на визуальный курс философии :))

UPD: И ещё про то же: http://andrey-cruz.livejournal.com/458993.html
поколение читавших сменяется поколением смотревших и игравших. То есть такая функция как воображение постепенно отключается за ненадобностью. Отсюда, кстати, и перекос в сторону аудиокниг - слушать их проще чем полностью воспроизводить картинку в воображении, половина дела уже сделана. Ты читаешь - и все механизмы визуализации задействованы. Если читаешь много, то они развиваются. Но если ты все больше смотришь картинку, то есть то, что воображено без тебя, ты способен лишь пользоваться воображением чужим, свое уже не работает.
И вот когда я пишу о чем-то, что выходит за пределы той базы знаний, что дается сериалами и играми - у подрастающего поколения идет полный сбой по всей цепи. Они пытаются читать, не находят знакомых конструкций и раздаражются. Для них это все ни о чем, им такого не показывали и они в подобное не играли. ... Более того, мозги, те, которые еще остались, навсегда уходят в зону немучительного комфорта, им нужна только мягкая пища, как беззубому младенцу, и дальше следствие - полное отсутствие любознательности. Любое посторонее знание становится лишним, оно вызывает боль, сознание не то чтобы не способно, это на самом деле не так, а просто не любит его принимать. Надо проворачивать те шестеренки, которые уже заржавели и закисли.
... Думаю, мы вступаем в эпоху полного управления сознанием со стороны "производителей контента". А немногие читающие будут как раз теми, кто этот контент для ширнармасс производит. Воображение как товар, как протез для тех, у кого его нет и уже не может быть.
tree

Книга Хазина и Щеглова «Лестница в небо»

Хочу порекламировать книгу, которая произвела на меня сильное впечатление. Книга о Власти. Меня очень интересуют тексты, хорошо объясняющие, «как устроен мир». Хорошо – это значит, что выстраивается непротиворечивая картина мира, стыкующаяся с другими вещами, делающая понятным то, что раньше было непонятно или незаметно. Например, почему чиновника, провалившего множество поручений, не выгоняют, а поручают следующее или продвигают выше. А когда больше понятно, то и свои действия можно лучше планировать, даже если сам ты от Власти жутко далеко.
Collapse )
tree

Новая книга Г.Ю.Любарского

Оригинал взят у leonid_b в Новая книга Г.Ю.Любарского
Книга называется "Новый наряд Гутенберга", выложена в гугльбуксе.
В аннотации к книге говорится следующее:
Тема исследования – разнообразие мнений об образовании, проблемы образования и место в социальной системе по представлениям населения.
От темы образования тянется множество связей. Это передача знаний молодому поколению, социализация членов общества, воспитание лояльных граждан государства, выучивание первичных социальных ролей, формирование картины мира, выход на исходные позиции карьерных траекторий, образование социальных групп и страт, поскольку образование, наряду с доходом – важнейший показатель социальной дифференциации.
Это сложнейшее сплетение функций в социальной системе изучается с разных сторон учеными-профессионалами, но зависит в основном от мнений непрофессионалов. Каждый родитель оказывает влияние на устройство образования, хотя уровень его представлений об устройстве этого социального института может быть очень разным.
Зачем знать мнения всяких дураков? – Так, если откровенно, думает любой специалист в отношении мнений профанов о предмете его специализации. Что за дело инженеру до соображений необразованного большинства? Ученому? Другое дело, если этих профанов надо учить, но слушать их мнения – слуга покорный.
Так зачем же? Причин можно придумать много. Например, Collapse )
Содержание книги (названия глав):
0. Представления об образовании, формах чтения литературы и читательских стратегиях по данным разговоров в сети Интернет
1. Школа: учат плохо
2. Новое чтение, новые книги и новые читатели
3. Новое восприятие текстов
4. Беда от любви к чтению
5. Круг чтения обыкновенный вынутый
6. Виды классики
7. Смысл образования. Практичность и эффективность: образы идеала
8. Механизм равенства
9. Согласие на неравенство: элитное образование
10. Перечень дырок: о том, чего нет
11. Прогноз возможных изменений
И сама книга, и метод "когнитивных схем", использованный Г.Любарским для анализа разговоров в сетях - уникальны. Очень советую.

tree

Рубаи от Паши Иванова

Оригинал взят у val000 в Рубаи от Паши Иванова
Сейчас в сети ходит четверостишие Омара Хайяма, которое меня удивило: с одной стороны, я у Хайяма ничего подобного не видел, а с другой - слова вполне на суфийском уровне. Я нашёл полное стихотворение. Первые четыре строки и приписываются великому суфию. Судите сами:

"Кто понял жизнь тот больше не спешит,
Смакует каждый миг и наблюдает,
Как спит ребёнок, молится старик,
Как дождь идёт и как снежинки тают... Collapse )

tree

Что я читал

Недавно попалась мне случайно ссылка на книгу Майкла Ньютона "Путешествия души".
Я сначала полистал, потом втянулся, прочитал, потом осознал, что это может быть абсолютно новым словом во всякой религиозно-эзотерической тематике, да и в фантастике-фэнтези заодно. Получается нечто вроде evidence-based религиозно-философской концепции. То есть, основанной на большом количестве сведений, полученных от разных людей и хорошо согласующихся между собой.
Collapse )